SEIS PODEROSAS MANERAS DE CULTIVAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y PROMOVER SU ÉXITO
Siempre imaginé que, a medida que creciera mi experiencia con la enseñanza, sería capaz de motivar mejor a los alumnos y ayudarles a centrarse. Resulta que con cada año que pasa, me resulta cada vez más difícil captar y mantener la atención y el enfoque de un estudiante durante mis clases. Hace poco recordé algunos principios psicológicos antiguos y estudios neurocientíficos actuales que me ayudaron a comprender mejor las realidades de lo difícil que puede ser para los estudiantes prestar atención y concentrarse. Aunque sigue habiendo obstáculos para ayudar a los estudiantes a mantenerse concentrados, he establecido que es esencial para mí tener la perspectiva correcta sobre este problema.
He determinado que mi propósito no es cambiar los hábitos de mis alumnos ni ponerles limitaciones o restricciones. Por el contrario, es vital que investigue estrategias concretas para aumentar en gran medida la implicación de los alumnos en el aprendizaje. Este artículo sintetiza los resultados de mi propia erudición sobre la enseñanza, y de una amplia gama de bibliografía y estudios, para determinar las seis formas más poderosas de «cultivar» la atención de los alumnos para lograr un mayor éxito en el aprendizaje.
Quizá lo que más me inspiró para entender este tema fue un libro publicado justo antes de Covid titulado, Distracted: Por qué los estudiantes no pueden concentrarse y qué se puede hacer al respecto. Lang revisa la vasta literatura sobre este tema que indica que nuestras mentes se distraen fácilmente, pero pueden ser capaces de concentrarse intensamente bajo ciertas condiciones. Aunque puede ser difícil conseguir que nuestras mentes dispersas se concentren, sostiene que aún es posible y, de hecho, hay muchos casos de concentración y compromiso intensos. Además, como profesores deberíamos tener empatía por el valor y fomentar intencionadamente la atención en el aula.
El resultado global que surgió de mi experimentación e investigación personales fue la determinación de un marco de seis categorías para cultivar la atención de un alumno. Tómese un tiempo para reflexionar sobre la forma en que utiliza estas estrategias en sus propias aulas.
Conectar
Una de las formas más eficaces de ganarse la atención de los alumnos es prestarles atención. Cuando conoce los nombres de sus alumnos y llega a conocer sus rasgos de personalidad, es mucho más probable que escuchen lo que tiene que decirles. La conexión implica crear un entorno de clase seguro, acogedor e integrador en el que los alumnos puedan participar y expresarse libremente. Sin embargo, la conexión también puede adoptar otra forma. Debes compartir tu propia personalidad y personalizar el contenido para ellos. Utilizar ejemplos de la vida real, acontecimientos de actualidad y experiencias personales con el fin de hacer que el contenido de la lección sea más accesible para los alumnos contribuirá en gran medida a mantener a los estudiantes comprometidos.
Crear
Pienso que cuando los alumnos participan en la creación de algo, suelen estar más comprometidos. La palabra clave es crear. El compromiso también funciona cuando se les dan tareas insignificantes, pero no hay compromiso pleno hasta que a mis alumnos se les pide que hagan algo real, diferente y desafiante. He pedido a mis alumnos que creen carteles y memes sobre los temas que estamos estudiando. Tareas sencillas como hacer que los alumnos formen grupos y resuman conceptos clave con palabras e imágenes en notas Post-it gigantes y las cuelguen en algún lugar de la clase ayuda a que los alumnos se muevan activamente por el aula.
Cambiar
Es importante tener en cuenta la capacidad de atención de los alumnos, existen maneras poderosas de cultivar la atención de los estudiantes y promover su éxito, a la hora de determinar la estructura y el ritmo de las clases. Utilice diversos métodos de enseñanza para adaptarse a los distintos estilos de aprendizaje y mantener a los alumnos interesados. En su libro, Lang describe un enfoque «modular» de la enseñanza que me ayudó a comprender cómo los cambios intencionados en una sesión de clase pueden ayudar realmente a que la clase avance y a mantener a los alumnos interesados.
Carisma
Lo sé, que, como profesores, no todos tenemos ese carisma natural. Nuestro talento proviene del profundo conocimiento intelectual de nuestra materia, que no siempre es lo más divertido. Y comprendo que no queramos sentirnos como si estuviéramos ofreciendo entretenimiento. Pero creo que hay algo en tu personalidad que puede brillar. Tal vez sea una profunda introspección: ¡trabaja más eso! Creo que lo que nos une como profesores es la pasión que compartimos por la materia. Mostrar entusiasmo ha demostrado ser un enorme argumento de venta de lo que comparto. ¿Qué cualidades tienes tú que puedas enfatizar más y que puedan acabar enganchando a tus alumnos a niveles más altos?
Procesamiento de los contenidos
Anime a cultivar la atención de los estudiantes y promover su éxito, compartir sus ideas y participar en los debates de clase. Mientras observaba la docencia de un miembro del profesorado, identifiqué al menos tres momentos durante la clase en los que existían oportunidades para romper la monotonía e introducir el aprendizaje colaborativo. Esta es una parte fundamental del «procesamiento» del contenido, mencionado anteriormente en el artículo. En las clases de Zoom, los estudiantes dijeron que era esencial para mantener su concentración proporcionar «salas de descanso que nos permitieran hablar con nuestros compañeros y participar en los temas.»
Retroalimentación
He descubierto que ofrecer cuestionarios en línea y pizarras interactivas puede ayudar a implicar a los estudiantes, supervisar el progreso en el aprendizaje y proporcionar retroalimentación. Un estudiante comentó que mi práctica de preguntarles sobre su experiencia de aprendizaje resultó eficaz para mantener su compromiso y hacerles responsables del dominio del material. Descubrí que este enfoque tenía más éxito cuando se aplicaba mediante breves cuestionarios, que ofrecían información inmediata tanto a los estudiantes como a mí, y mediante el uso de fichas de salida, que yo podía revisar y utilizar para planificar y revisar futuras lecciones.
Reconozco que mantener la concentración en una sesión de clase requiere un esfuerzo tanto por parte de los estudiantes como por mi parte. Curiosamente, los resultados de las autorreflexiones de los estudiantes indicaron que tomar apuntes era el principal método utilizado por los estudiantes para mantener el interés. También mencionaron la importancia de mantenerse física y mentalmente sanos. Para los cursos en línea, era importante estar en un entorno libre de distracciones y se mencionó tener expectativas de cámara durante Zoom.
Comprender y cultivar la atención es una parte necesaria de la responsabilidad de un profesor para apoyar el aprendizaje. Mediante la aplicación de estrategias específicas, los profesores pueden aumentar el compromiso y la participación de los estudiantes en el aula, lo que puede conducir a una comprensión más profunda del material y a mejores resultados de aprendizaje.
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